« Моделирование как средство развития описательной речи

у детей дошкольного возраста с использованием информационно-коммуникативных технологий ( ИКТ ) »

«Патриотизм - это твоё и моё, личное, родовое,

           историческое чувство, это наше достояние

                ответственность. И оно способно, если о нём

                    не забывать, благотворно действовать и в

                      повседневной жизни, способно строить твоё                        

                          сознание,  твоё  мировоззрение, твои                                                     

                                                        поступки и всю жизнь»

Цели:

Раскрыть историческое понятие «город», «поселок городского типа»; познакомить с разными городами, определить их отличительные черты; продолжать знакомить с родным поселком, обогащая и расширяя знания о памятных местах поселка; воспитывать любовь к родному поселку; развивать речь, обучая составлению рассказов; познакомить с устным народным творчеством через стихи, пословицы и поговорки о Родине, родной земле.

Цель: Выявить уровень заинтересованности родителей данной темой

Только тот, кто любит, ценит и     уважает накопленное
и сохранённое предшествующим
 поколением, может любить Родину,
 узнать её, стать
 подлинным патриотом»
 С. Михалков 

Под звуки музыки дети входят в русских народных костюмах, встают полукругом.

Цель:

Развивать у детей представление об истории цивилизации. Воспитывать интерес и любовь к национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям.

Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

Цель проекта:
1.         Систематизировать знания детей о родном крае;воспитывать нравственно-патриотические чувства через изучение государственной символики России; уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово. Помочь дошкольникам ощутить индивидуальность того уголка России, где  они живут.

2.         Поддержать стремление детей занять активную позицию участника познавательной деятельности,активно вступать в общение, обогащать словарный запас детей, учить детей составлять рассказ о своей семье с опорой на  изображение «Герба семьи».

3.         Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение народных игр, знакомство с обычаями и традициями,к пополнению уголка по нравственно-патриотическому воспитанию (изготовлению «герба семьи»).